top of page

Our Academics

Children spend the majority of their day in the preschool environment, we make sure that every day counts and that they feel happy and loved. 

Benjamin Preschool offers a top rated educational program.

The quality time your child receives at Benjamin fosters individual growth.

At Benjamin, you can find a profesional team on an international level.




Our Philosophy

  • Lots of love and understanding

  • Creative, constructive and comprehensive approach in planning activities with a principle of respecting various levels of children’s thinking

  • To give each child the space to develop at its own pace

  • Open education – an open preschool based on the following principles:

    • The variable activity principle - rotation of individual forms of education with group and individual training

    • The variable number of students principle – assigning children into various educational groups

    • The principle of team teaching - two teachers teach simultaneously

    • The principle of access of children to information sources - internet, printers, copy machines etc.

    • The principle of integrating the functions of the preschool - not only educate, but also cultural, educational and sporting activities outside preschool

  • Use the experiment to gain experience and knowledge

  • Organizing trips in response to the subject matter discussed

  • Respect for the family environment and cooperation with parents

  • Establishing a natural bilingual environment for preschool children

  • Supporting the development of critical and analytical skills through games

  • Plenty of exercise and a healthy life style

  • Teachers are idols for children so they use nice manners and this way inspire children 

Our Goal: "mastery learning" - is an educational way that does not recognize "talented" and "untalented" children, but it recognizes children that study at a slower and / or faster pace. If we give the child room for self-development at its own pace, we must also ensure an adequate number of qualified teachers.

Benjamin Preschool curriculum is based off of HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT educational material. It is a certified program that is very popular in the United States of America. Based on the Journeys component our students obtain basic reading skills that facilitate reading comprehension and fluency in the English language. This material supports us in other educational areas such as math, science, and technology.  

The excellent thing about Benjamin Preschool is the fact that children go through an English language reading program and by the time they leave many of them can read English books. The preschool year is divided into different themes and each age category works with these in a way that is based on their skills. Each theme overlaps / covers all the functions of Music, Art, Reading, Drama, etc… Children improve and increase their vocabulary skills.

In the Kindergarten class at Benjamin we use a combination of teaching phonics, as well as a whole language approach when teaching reading and writing.  Children learn phonics by practicing new sounds and the rules that go with that sound.  Then, the children apply the rules by reading short stories that highlight the rule.  

Children are also encouraged to learn words as whole units, which is the Whole language approach.  We then do a wide variety of activities to learn these words-from journal writing to reading and highlighting them in stories, as well as using them in oral sentences and classroom games.

By combining these two methods, we see many children succeed and learn to read in the Kindergarten class.

It is a beautiful site to see the playful attitude and happiness of children while at play. It is a very nice feeling to know they have everything they need. It is interesting to see how a child improves his vocabulary, social contacts, and soft/hard motor skills when playing in class. It is absolutely useful when a child takes the most out of games and activities.

To find out more about our English Library program click here.​

​We are proud to be different than the other classic preschools. In order to better understand how our preschool works we organize an event called OPEN DAY. During this day you can meet our prospective students as well as current students. You can take a look at our facilities and talk with the teachers. We will answer all your questions and show you the individual educational material. Everyone is welcome.

Personal Growth
Personal Growth

It is nice to have that precious gift to transform matter into talent. It is nice to have talent and create art. It is nice to be a poet and sort unsorted words to the point they nurture your soul and evoke a flood of wonderful emotions, memories and associations. It is beautiful to be a sculptor and turn raw materials into charming sculptures....

We are sculptors. Sculptors can and want to shape those little children's personalities. Every child is an individual, every child is unique. Initially the mineral is raw, heavy, and has some characteristics whether it is a soft limestone, a solid granite or an extremely hard and beautiful diamond. Each one of those minerals has potential for its use; however it is the sculptor that decides what tools he will use. It is the sculptor that will hopefully discover the uniqueness that each mineral possesses and let it flourish. Whether a sculptor uses a chisel, saw or a fine grinder and in what order will determine if he makes an ugly cut he can never fix or vice versa maybe using a non-traditional approach he will discover another dimension of an artistic masterpiece.

We are sculptors. Creating children's identities and uncovering the secrets of their souls are an incredible adventure. Creating their intellectual, character and shaping their attitudes. Although you have to wait a couple years for the final completion and subsequent exposure to such great "artwork”, if the sculptor is patient, and has enough space, time, experience, commitment and enthusiasm to embark on such work, the result is worth it.

We would like say thank you to all the parents of “our” preschool children for the opportunity to participate in this work.

Benjamin Preschool offers a creative, constructive and comprehensive approach in planning activities with a principle of respecting various levels of children’s thinking. With an individual approach we give each child his personal space to move ahead at its own pace supporting the development of critical and analytical thinking.


All Benjamin teachers have finished their studies in Pedagogy and they are constantly gaining new knowledge and skills through various courses and seminars. Being a teacher in Benjamin is more than a job. It is a passion for children and teaching, based on a strong relationship between the teacher and their students. Teachers are equal to children and they cooperate and inspire each other in a creative teaching process. 

Through the ages of 1 - 6 children are awake, on average, for 12 - 14 hours a day. This holds true for children that attend a preschool like Benjamin, where a child is often present from 8 am until 4 pm. This means the child is 2/3 of their time at our preschool and this is time that can be greatly used to develop a child's personality. This is a big enough reason for us to manage our preschool in a highly professional manner.


When it comes to the Benjamin Team, it's more like a family. We cooperate with each other and across our three locations and we are also friends outside the preschool. We share knowledge, motivate each other and solve problems as a team. We do the best we can to make sure children are in the greatest hands. Each child learns from our behavior and therefore we set the best example possible.

Click here to see our faculty & staff members


Professional teacher training

  • Seminar Grafomotorika Mgr. Miroslava Pavlová - more about our cooperation here

  • Practice Guidance for the Early Years Foundation Stage, Traffic Safety Training

  • Behavioral Disorders, training for CLIL by PhDr. Miroslava Muráriková - find out more here

  • Seminar: Therapeutic options in education by Mgr. Zuzana Tatárová - more about Zuzana's work here

  • Hejného mathematics course for preschool in Vyšná Boca - click here to find out more about this method

  • Dobrá škola in Technopol Bratislava - to read more about Dobrá Škola click here

  • Montessori course by Mgr. Lucia Smičeková - to read more about Montessori method click here

  • Open Class of Hejné mathematics - click here to find out more about this seminar

  • Seminar of Developmental psychology in Pressburg Montessori Preschool - click here to find out more about this preschool and what they do

  • 2016 - Seminar about Play Therapy by Mgr. Zuzana Tatárová 

  • 2017- Seminar dedicated to Montessori method by Mgr. Lucia Smičeková

  • 2019 - Workshop about inclusive education - an innovative approach in education, which highlights the right of quality education for every child

  • 2019 - Benjamin IT Summit Training - a workshop about using technologies in preschool (Google Suite for EDU)

  • 2020 - Workshop: Education and communication with children between 12-18 years of age with Prof. MUDr. Mariana Mrázová PhD., MHA

  • 2020 - Microsoft Ignite the Tour in Prague - Empowering kids and youth to be innovative leaders in 21st century. ​

  • 2020: Online course on Asperger Syndrome: How to work with children with ASD/ Faith Hincová A Centrum,

  • 2021: Talley Sjober-Varney, MSW: Democratic Parenting limits are loving

  • 2021 Skutočne Zdravá Škola Conference: organized by Mrs. Anetta Vaculíková

  • 2022 - Multicultural education for early childhood

  • 2022 - Svetlana Sandberg - Lecture on working with InculuDidActive preschool materials for children aged 3-7. Through the tasks of this program, children develop spatial orientation, visual differentiation, fine motor skills, perception of time sequence, communication, and imagination.

A Safe and Caring Preschool Community


  • We don't shout

  • We don't push nor run again others

  • We don't break or smash toys, school desks or furniture

  • We don't use bad language

  • We don’t jeer at your preschool mates, or call them by names which they don't like

  • We don't tease or make fun of someone

  • We are not bossy and tell others what to do

  • We don't bully, hit, scare or threaten anyone

  • We don't lie

  • We don't quarrel

  • We don't interrupt teacher when is speaking.



  • We are kind to each other (we are nice to everyone)

  • We share with others (the toys, etc.)

  • We are tidy (we put the things away)

  • We are polite and use good manners

  • We learn to take turns

  • We help each other

  • We remember to say "Please" and "Thank you"

  • We use "excuse me" or "I am sorry" when appropriate

  • We listen to teachers and help them as much as we can

  • We observe the School rules

  • We are careful to each others

  • We are honest

  • We help parents at home and do our best to please them

  • We are kind to our sister and brother

  • We salute teachers and preschool mates when we enter and leave the preschool

  • We play and drive on the cycles (bikes) safely

  • We wash the hands after the toilet and before coming to the table

  • We flash the toilet after use. We are quiet at the table

  • We use polite words

  • We are patient

  • We play together

Výchova a vzdelanie
Výchova a vzdelanie

Naša Filozofia

  • Veľa lásky a porozumenia

  • Kreatívny, konštruktívny a komplexný prístup pri plánovaní aktivít na princípe rešpektovania rôznych úrovní detského myslenia

  • Dávať každému dieťaťu priestor na rozvoj svojim vlastným tempom

  • Otvorené vzdelávanie – otvorená škôlka založená na nasledujúcich princípoch:

    • princíp variabilnej činnosti - rotovanie jednotlivých foriem vzdelávania skupinového a individuálneho tréningu

    • Princíp variabilného počtu študentov - priradenie detí do rôznych vzdelávacích skupín

    • Princíp tímového učenie - dvaja učitelia učia simultánne

    • Princíp voľného prístupu detí k informačným zdrojom - internet, tlačiareň, kopírka atď.

    • Princíp integrácie funkcií škôlky - a to nielen výchova a vzdelanie v rámci škôlky, ale aj kultúrne, vzdelávacie a športové aktivity mimo materskej školy

  • Použitie pokusu na získanie skúseností a znalostí

  • Organizácia výletov v náväznosti na preberané tématické celky

  • Rešpektovanie rodinného zázemia a spolupráca s rodičmi

  • Vytváranie prirodzeného bilingválneho prostredia pre deti v predškolskom veku

  • Podpora rozvoja kritického a analytického myslenia formou hier

  • Dostatok cvičenia a zdravý životný štýl

  • Učitelia sú idolmi svojich študentov, preto ich zodpovedne cez svoje slušné správanie inšpirujú

Náš cieľ: "mastery learning" - je vzdelávací prístup, ktorý neuznáva "talentované" a "netalentované" deti, ale uznáva, že deti sa vzdelávajú pomalším a / alebo rýchlejším tempom. Aby sme dali dieťaťu priestor pre osobný rozvoj svojim vlastným tempom, musíme tiež zaistiť dostatočný počet kvalifikovaných učiteľov.


Kurikulum škôlky Benjamin je založené na vzdelávacích materiáloch Houghton Mifflin Harcourt. Jedná sa o certifikovaný program, ktorý je veľmi populárny v Spojených štátoch Amerických. Na základe používania komponentov Journey si naši študenti osvoja základné čitateľské zručnosti, ktoré im uľahčujú čítanie s porozumením a plynulosť v anglickom jazyku. Tento materiál nás taktiež podporuje v iných vzdelávacích oblastiach, a to v oblastiach matematiky, vedy a technológie.​


Samozrejme obsahové celky školského vzdelávacieho programu Benjamin sú vypracované v rozsahu stanovenom štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materských školách, ktorý bol schválený  6. júla 2016.


Vynikajúca skutočnosť ohľadom škôlky Benjamin je tá, že deti prechádzajú našim English Reading Program a do doby, kedy opustia naše zariadenie mnoho z nich vie čítať knihy v anglickom jazyku. Školský rok je rozdelený do rôznych tém a každá veková kategória pracuje s nimi takým spôsobom, ktorý je založený na ich schopnostiach. Každá téma prekrýva / zahŕňa všetky funkcie hudby, umenia, čítania, drámy, atď ... Deti si tak neustále zlepšujú a rozširujú ich slovnú zásobu.


​V triede používame kombináciu výučby anglických hlások, rovnako ako celostný jazykový prístup pri výučbe čítania a písania. Deti sa učia anglické hlásky tým, že cvičia nové zvuky a pravidlá, ktoré sa spájajú s týmto zvukom. Potom deti uplatňujú pravidlá čítaním krátkych príbehov, ktoré poukazujú na dané pravidlo.

Deti sú tiež podporované v tom, aby sa učili slová ako celky, čo odkazuje na celostný jazykový prístup. Potom robíme širokú škálu aktivít aby sme si tieto slová zapamätali a to od písania do svojich zošitov, cez ich čítanie a zvýrazňovanie v príbehoch, až po ich hovorové použitie vo vetách a pri hrách v triede. Kombináciou týchto dvoch metód vidíme mnoho detí uspieť a naučiť sa čítať v našej triede predškolákov.

Je krásne pozorovať hravosť a šťastie detí počas hry v škôlke a pritom vedieť, že majú všetko čo potrebujú. Je zaujímavé sledovať, ako sa dieťaťu zlepší jeho slovnú zásoba, sociálny kontakt a jemné/hrubé motorické schopnosti pri hraní sa v triede. Pre dieťa je najpraktickejšie, keď si berie čo najviac z hier a aktivít.

Ak sa chcete dozvedieť viac o našom programe English Library kliknite sem.

Sme hrdí na to, že sme iní ako ostatné klasické predškolské zariadenia. Aby bolo možné lepšie pochopiť ako naša škôlka funguje, organizujeme akciu s názvom DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ. Počas tohto dňa sa môžete stretnúť s našimi potenciálnymi študentmi, ako aj s tými súčasnými. Môžete sa popozerať po našich zariadeniach a hovoriť s učiteľmi. Radi zodpovieme na všetky vaše otázky a ukážeme vám náš individuálny vzdelávací materiál. Všetci sú srdečne vítaní.

Osobný rast
Osobný rast

Je úžasné mať tento vzácny dar premieňať hmotu na talent. Je úžasné mať talent a vytvárať umenie. Je úžasné byť básnikom a triediť neroztriedené slová do tej miery, že zveľaďujeme svoju dušu a vyvolávame tak záplavu krásnych emócií, spomienok a asociácií. Je krásne byť sochárom a premieňať surový materiál na čarovné sochy ....


Sme sochári. Sochári môžu a chcú formovať tie malé detské osobnosti. Každé dieťa je individuálne, každé dieťa je jedinečné. Spočiatku je minerál surový, ťažký a má isté vlastnosti, či sa jedná o mäkký vápenec, pevnú žula alebo extrémne tvrdý a krásny diamant. Každý z týchto minerálov má potenciál pre jeho použitie, avšak je to na sochárovi, ktorý sa rozhodne, aké nástroje bude používať. Je to sochár, ktorý snáď objaví jedinečnosť vlastnú každému minerálu a nechá ju kvitnúť. Sochár rozhodne, či použíje dláto, pílu alebo jemnú brúsku a v akom poradí, či urobí škaredý rez ktorý už nikdy nemôže napraviť alebo naopak možno pomocou netradičných prístupov bude objavovať ďalšie rozmery majstrovského umeleckého diela.


Sme sochári. Vytváranie detskej identity a odhaľovanie tajomstiev detskej duše sú neuveriteľné dobrodružstvá. Vytváranie ich intelektuálu, charakteru a formovanie ich postojov. I keď budete musieť počkať pár rokov pre finálne dokončenie a následnú expozíciu tak veľkého "umeleckého diela", ak je sochár trpezlivý a má dostatok priestoru, času, skúseností, odhodlania a nadšenia pustiť sa do takejto práce, výsledok stojí za to.


Chceli by sme poďakovať všetkým rodičom "našich" detí predškolského veku za príležitosť podieľať sa na tejto práci.

Benjamin škôlka ponúka kreatívny, konštruktívny a komplexný prístup pri plánovaní aktivít s princípom rešpektovania rôznych úrovní detského myslenia. S individuálnym prístupom dávame každému dieťaťu svoj osobný priestor k pohybu vpred svojím vlastným tempom podporujúc rozvoj kritického a analytického myslenia.


Všetci Benjamin účitelia majú dokončené štúdium pedagogiky a neustále získavajú nové vedomosti prostredníctvom ďalších kurzov a seminárov. Byť učiteľom v Benjamin preschool je viac ako práca. Je to vášeň pre deti a výučbu, opierajúca sa o silný vzťah medzi učiteľom a deťmi. Učitelia sú si s ďeťmi rovnocennými partnermi vo vzdelávaní a tento vzťah uplatňujú pri každodennej spolupráci v kreatívnom vyučovacom procese.


Vo veku 1 až 6 rokov sú deti hore v priemere po dobu 12 - 14 hodín denne. To platí aj pre deti, ktoré navštevujú predškolské zariadenie Benjamin, ak je dieťa často prítomné od 8 do 16:00. To znamená, že dieťa je dve tretiny svojho času v našej škôlke a to je čas, ktorý môže byť značne využívaný k rozvoju osobnosti dieťaťa. To je dosť veľký dôvod na to, aby sme naše materské škôlky riadili na vysokej profesionálnej úrovni.


Pokiaľ ide o Benjamin tím, fungujeme skôr ako rodina. Naše tri prevádzky spolupracujú na dennej báze a sme priateľmi aj mimo škôlky. Zdieľame vedomosti, navzájom sa motivujeme a riešime problémy ako tím. Robíme čo je v našich silách, aby sme si boli istí, že deti sú v tých najlepších rukách. Keďže deti sa učia aj z nášho správania, snažíme sa im dať ten najlepší príklad.


Kliknite sem a spoznajte členov nášho Benjamin tímu.


V rámci profesionálneho rozširovania pedagogického vzdelania sme absolvovali:

  • Seminár o Grafomotorike - Mgr. Miroslava Pavlová - viac informácií o našej spolupráci tu

  • Poruchy správania, školenie pre CLIL - PhDr. Miroslava Muráriková - viac k téme tu

  • Seminár: Terapeutické možnosti v oblasti vzdelávania Mgr. Zuzana Tatárová - viac o Zuzaninej práci tu

  • Kurz Hejného matematiky pre predškolákov vo Vyšnej Boci - viac o tejto metóde tu

  • Konferencia „Dobrá škola“ v Technopol, Bratislava - viac o Dobrej Škole tu

  • 2016 - Montessori kurz - Mgr. Lucia Smičeková – viac o Montessori metóde tu

  • 2016 – Otvorená hodina Hejného matematiky – viac sa dozviete tu

  • Seminár Vývojová psychológia v Pressburg Montessori škôlke - tu sa dozvedieť viac o tejto škôlke a na čo sa zameriavajú

  • 2016 - seminár Terapia hrou -  Mgr. Zuzana Tatárová

  • 2017 – Montessori seminár - Mgr. Lucia Smičeková

  • 2019 - Workshop o inkluzívnom vzdelávaní

  • 2019 - Benjamin IT Summit Tréning - workshop o využívaní inovatívnych technológií v škôlke (Google Suite for EDU)

  • 2020 - Prednáška: Výchova a komunikácia s deťmi vo veku od 12-18 rokov s Prof. MUDr. Marianou Mrázovou PhD., MHA

  • 2020 - Microsoft Ignite the Tour v Prahe - Prednášky na tému ako umožniť deťom a mládeži byť inovatívnymi vodcami v 21. storočí pomocou IT

  • 2020: Dištančný kurz Aspergerov Syndróm: Ako pracovať s deťmi s AS/Viera Hincová A Centrum,

  • 2021: Talley Sjober-Varney, MSW: Democratic Parenting limits are loving

  • 2021 Konferencia skutočne zdravá škola: organizátor pani Anetta Vaculíková

  • 2022- Svetlana Sandberg - prednáška k práci s InculuDidActive predškolským materiálom pre deti od  3-7 rokov. Riešením úloh tohto programu si deti rozvíjajú priestorovú orientáciu, vizuálnu diferenciáciu, jemnú motoriku, vnímanie postupnosti času, komunikáciu a fantáziu.

Bezpečné a starostlivé prostredie v škôlke
Bezpečné a starostlivé prostredie v škôlke

Čo nerobíme:

• Nekričíme

• Nestrkáme do seba

• Neničíme hračky ani nábytok

• Nepoužívame neslušné slová

• Neposmievame sa svojim spolužiakom a ani ich nevoláme menami ktoré sa im nepáčia

• Neprovokujeme sa a nerobíme si zo seba navzájom žarty

• Nie sme panovační a nehovoríme ostatným, čo majú robiť

• Navzájom sa nebijeme, neohrozujeme a ani nestrašíme

• Neklameme

• Nechceme sa hádať

• Neprerušujeme sa keď učiteľ alebo iné dieťa rozpráva


Čo robíme:

• Sme k sebe láskaví

• Delíme sa s ostatnými (hračky, atď)

• Upratujeme po sebe (odkladáme veci tam kam patria)

• Sme zdvorilí a používame dobré mravy

• Učíme sa pri aktivitách striedať

• Sme si navzájom nápomocní

• Vieme povedať: "Prosím" a "Ďakujem"

• Používame "prepáč" alebo "je mi to ľúto" ak je treba

• Počúvame učiteľov a pomáhame im, ako je to v našich silách

• Dodržiavame školské pravidlá

• Sme opatrní

• Sme čestní

• Pomáhame rodičom doma ako je v našich silách

• Sme láskaví k našim súrodencom

• Pozdravíme pri príchode aj pri odchode zo škôlky

• Bezpečne jazdíme a hráme sa s bicyklami

• Po toalete a pred jedlom si vždy umývame ruky

• Splachujeme toaletu

• Počas jedenia sa správame slušne

• Počas jedenia nerozprávame

• Sme trpezliví

• Hráme sa spolu

bottom of page